留侯论 苏轼 古之所谓豪杰之士,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫见辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。

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留侯论
苏轼
古之所谓豪杰之士,必有过人之节。人情有所不能忍者,匹夫辱,拔剑而起,挺身而斗,此不足为勇也。天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。此其所挟持者甚大,而其志甚远也。
夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之?观其所以微见其意者,皆圣贤相与警戒之义,而世不察,以为鬼物,亦已过矣。且其意不在书。当韩之亡,秦之方盛也,以刀锯鼎镬待天下之士,其平居无罪灭者,不可胜数,虽有贲、育,无所复施。夫持法太急者,其锋不可犯,而其势未可乘。子房不忍忿忿之心,以匹夫之力而逞于一击之间。当此之时,子房之不死者,其间不能容发,盖亦已危矣。千金之子,不死于盗贼,何者?其身之可爱,而盗贼之不足以死也。子房以盖世之才,不为伊尹、太公之谋,而特出于荆轲、聂政之计,以侥幸于不死,此圯上老人所为深惜者也。是故倨傲鲜腆而深折之。彼其能有所忍也,然后可以就大事,故曰:“孺子可教也。”
楚庄王伐郑郑伯肉袒牵羊以逆庄王曰其君能下人必能信用其民矣遂舍之勾践之困于会稽而归臣妾于吴者三年而不倦。且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。夫老人者,以为子房才有余,而忧其度量之不足,故深折其少年刚锐之气,使之忍小忿而就大谋。何则?非有生平之素,卒然相遇于草野之间,而命以仆妾之役,油然而不怪者,此固秦皇之所不能惊,而项籍之所不能怒也。
观夫高祖之所以胜,而项籍之所以败者,在能忍与不能忍之间而已矣。项籍唯不能忍,是以百战百胜而轻用其锋;高祖忍之,养其全锋而待其,此子房教之也。当淮阴破齐而欲自王,高祖发怒,见于词色。由此观之,犹有刚强不忍之气,非子房其谁全之?
太史公疑子房以为魁梧奇伟,而其状貌乃如妇人女子,不称其志气。呜呼,此其所以为子房欤!
7. 对下列句中加下划线词的解释,不正确的一项是(   )
A. 匹夫辱,拔剑而起  见:表被动
B. 其平居无罪灭者,不可胜数  夷:被诛灭
C. 养其全锋而待其  弊:弊病
D. 非子房其谁之  全:保全
8. 下列对文中画下划线部分的断句,正确的一项是(   )
A. 楚庄王伐郑/郑伯肉袒牵羊以逆庄王/曰/其君能下人/必能信用其民矣/遂舍之/勾践之困于会稽而归/臣妾于吴者/三年而不倦/
B. 楚庄王伐郑/郑伯肉袒牵羊以逆/庄王曰/其君能下人/必能信用其民矣/遂舍之/勾践之困于会稽而归/臣妾于吴者/三年而不倦/
C. 楚庄王伐郑/郑伯肉袒牵羊以逆/庄王曰/其君能下人/必能信用其民矣/遂舍之/勾践之困/于会稽而归臣妾/于吴者三年而不倦/
D. 楚庄王伐郑/郑伯肉袒牵羊/以逆庄王曰/其君能下人/必能信用其民矣/遂舍之/勾践之困于会稽/而归臣妾于吴者/三年而不倦/
9. 下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是(   )
A. 文章的主旨在于阐发“忍小忿而就大谋”,为使论点具有说服力,作者广征史实,并从正反两方面加以论证发挥。
B. 作者认为圯上老人并非世人之所谓鬼物,他的出现不只是为了授书,更是以此挫伤他刚强锐利的脾气,使之能忍。
C. “千金之子不死于盗贼”的例子,与张良的“匹夫之勇”形成对比,表明圯上老人对张良行刺秦王行为的深沉惋惜。
D. 本文并没有全面评论张良的生平和功业,而只论述他取得成功的主观方面的根本原因在于“能忍”的过人之节。
10. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)天下有大勇者,卒然临之而不惊,无故加之而不怒。
(2)且夫有报人之志,而不能下人者,是匹夫之刚也。
答案】7. C    8. B    9. B    
10. (1)天下真正具有豪杰气概的人,(危难侮辱)突然降临到他面前也(或“却”)不会惊慌,无缘无故地加在他身上也(或“却”)不愤怒。
(2)再说有向人报仇心愿,却不能甘居人下,这是普通人的刚强而已。
解析
【7题详解
本题考查学生理解文言文实词意义和用法的能力。
C.“弊:弊病”错误,“弊”,困乏,疲敝。
故选C。
【8题详解
本题考查学生文言文断句的能力。
本题中,“庄王曰”,“庄王”是本句的主语,前面应断开,排除AD;“勾践之困于会稽而归”,“于会稽”是“困”的后置状语,不能断开,排除C。
本句译为:楚庄王攻打郑国,郑襄公脱去上衣裸露身体、牵了羊来迎接。庄王说:“国君能够对人谦让,委屈自己,一定能得到自己老百姓的信任和效力。”就此放弃对郑国的进攻。越王勾践在会稽陷於困境而投降吴国,他到吴国去做奴仆,好几年都不懈怠。再说,有向人报仇的心愿,却不能做人下人的,这是普通人的刚强而已。
故选B。
【9题详解
本题考查学生对原文有关内容的概括和分析能力。
B.“作者认为圯上老人并非世人之所谓鬼物”错误。从原文“夫子房受书于圯上之老人也,其事甚怪。然亦安知其非秦之世有隐君子者出而试之”来看,这是作者的猜测。
故选B。
【10题详解
本题考查学生翻译文言文句子的能力。
得分点:
(1)“卒然临之而不惊”省略句,省略主语“危难侮辱”;“无故加之而不怒”省略句,省略主语“危难侮辱”;“加”,施加。
(2)“志”,心愿;“下”,动词,居……之下;“匹夫”,普通人。
参考译文:
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