三、语言文字运用
阅读下面的文字，完成各题。
曾经有四大古文明，它们是古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明以及我们的中华文明。与前三种文明相比，中华文明并非起源最早的，但是它以源远流长、根基深厚、________而著称。过去说，（ ）。现在考古发掘的新成果使我们的视野现宽广了，思路更开阔了。内蒙古牛河梁红山文化遗址群的发现，充分证实了五千五百多年前那里存在过一个具有国家________的原始社会。此外如长江下游的马家浜文化遗址、河姆渡文化遗址、良渚文化遗址等等，都证明了长江流域与黄河流域一样同是中华民族的________。这一切充分的表明，中华文明的起源并非是以中原地区一处为中心，而是多中心的；它不是篝火一堆，而是花开遍地。
当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 的文化事业体现了国家的软实力。我们在加快经济发展步伐的同时，应该形成民族凝聚力，增强全民的传统文化意识，加强民族自信心，在建设中华民族共有精神家园的努力中前进，再前进！
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 博古通今 雏形 发源地 承前启后
B. 溯古通今 雏形 发祥地 继往开来
C. 溯古通今 原型 发源地 承前启后
D. 博古通今 原型 发祥地 继往开来
18. 下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 中华文明起源于黄河流域，黄河是中华民族的摇篮
B. 黄河是中华文明的起源，黄河流域是中华民族的摇篮
C. 黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华文明的起源
D. 中华文明起源于黄河流域，中华民族把黄河当作摇篮
19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 应该形成民族凝聚力，加强全民的传统文化意识，增强民族自信心
B. 应该增强全民的传统文化意识，加强民族自信心，形成民族凝聚力
C. 应该加强全民的传统文化意识，增强民族自信心，形成民族凝聚力
D. 应该形成民族凝聚力，增强全民的传统文化意识，加强民族自信心
【答案】17. B 18. A 19. C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
溯古通今：追溯根源而通用于今。博古通今：多指人学问渊博，通晓古今。前文主语是“中华文明”，相搭配的应选用“溯古通今”。
雏形：事物初步发展的规模、形态。原型：原始的模型；特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据上下文，所选词语应该作“国家”的定语，要选用“雏形”。
发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等的发源地。发源地：①河流开始流出的地方。②借指事物发端、起源的所在。根据前文“长江流域与黄河流域”是“中华民族”的“发祥地”。
继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。承前启后：承继前人的遗教，开启后来的事业。“文化事业”是从古至今互相继承发展的，故应选用“继往开来”。
根据以上分析，排除ACD三项。
故选B。
【18题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
首先根据整个文段的中心，判定主语是中华文明的起源，所以在AD中选择，再看“黄河是中华民族的摇篮”是对前文黄河流域的一种补充说明，而不是要形成如D项并列式的结构，D项的“把”字句强调了中华民族的主观意愿而非客观事实，偏离了文段的重心。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处错误：第一“增强”“意识”搭配不当，“增强信心”更准确；第二处点是不合逻辑，形成民族凝聚力是前两者要达成的结果，所以当放在最后。
能够改正这两处错误的是C项。
故选C。
阅读下面的文字，完成各题。
曾经有四大古文明，它们是古埃及文明、古巴比伦文明、古印度文明以及我们的中华文明。与前三种文明相比，中华文明并非起源最早的，但是它以源远流长、根基深厚、________而著称。过去说，（ ）。现在考古发掘的新成果使我们的视野现宽广了，思路更开阔了。内蒙古牛河梁红山文化遗址群的发现，充分证实了五千五百多年前那里存在过一个具有国家________的原始社会。此外如长江下游的马家浜文化遗址、河姆渡文化遗址、良渚文化遗址等等，都证明了长江流域与黄河流域一样同是中华民族的________。这一切充分的表明，中华文明的起源并非是以中原地区一处为中心，而是多中心的；它不是篝火一堆，而是花开遍地。
当今时代，文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，越来越成为综合国力竞争的重要因素。 的文化事业体现了国家的软实力。我们在加快经济发展步伐的同时，应该形成民族凝聚力，增强全民的传统文化意识，加强民族自信心，在建设中华民族共有精神家园的努力中前进，再前进！
17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 博古通今 雏形 发源地 承前启后
B. 溯古通今 雏形 发祥地 继往开来
C. 溯古通今 原型 发源地 承前启后
D. 博古通今 原型 发祥地 继往开来
18. 下列在文中括号处补写的语句，最恰当的一项是（ ）
A. 中华文明起源于黄河流域，黄河是中华民族的摇篮
B. 黄河是中华文明的起源，黄河流域是中华民族的摇篮
C. 黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华文明的起源
D. 中华文明起源于黄河流域，中华民族把黄河当作摇篮
19. 文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）
A. 应该形成民族凝聚力，加强全民的传统文化意识，增强民族自信心
B. 应该增强全民的传统文化意识，加强民族自信心，形成民族凝聚力
C. 应该加强全民的传统文化意识，增强民族自信心，形成民族凝聚力
D. 应该形成民族凝聚力，增强全民的传统文化意识，加强民族自信心
【答案】17. B 18. A 19. C
【解析】
【17题详解】
本题考查学生正确使用词语（包括熟语）的能力。
溯古通今：追溯根源而通用于今。博古通今：多指人学问渊博，通晓古今。前文主语是“中华文明”，相搭配的应选用“溯古通今”。
雏形：事物初步发展的规模、形态。原型：原始的模型；特指文学艺术作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。根据上下文，所选词语应该作“国家”的定语，要选用“雏形”。
发祥地：原指帝王祖先兴起的地方，后指民族、文化等的发源地。发源地：①河流开始流出的地方。②借指事物发端、起源的所在。根据前文“长江流域与黄河流域”是“中华民族”的“发祥地”。
继往开来：继承前人的事业，开辟未来的道路。承前启后：承继前人的遗教，开启后来的事业。“文化事业”是从古至今互相继承发展的，故应选用“继往开来”。
根据以上分析，排除ACD三项。
故选B。
【18题详解】
本题考查学生语言表达连贯的能力。
首先根据整个文段的中心，判定主语是中华文明的起源，所以在AD中选择，再看“黄河是中华民族的摇篮”是对前文黄河流域的一种补充说明，而不是要形成如D项并列式的结构，D项的“把”字句强调了中华民族的主观意愿而非客观事实，偏离了文段的重心。
故选A。
【19题详解】
本题考查学生辨析并修改病句的能力。
原句有两处错误：第一“增强”“意识”搭配不当，“增强信心”更准确；第二处点是不合逻辑，形成民族凝聚力是前两者要达成的结果，所以当放在最后。
能够改正这两处错误的是C项。
故选C。
