17. (14分)企业活力是企业的创新和竞争力之源。某班学生以“增强企业活力助推高质量发展”为议题,进行探究学习


(1)本题设问结合材料,说明增强企业活力对推动经济高质量发展的意义。属于意义类试题,结合材料“企业活力是企业生 产经营活动得以迅速发展的内在力量”有利于激发国民经济,能够促使经济发展富有生机和活力的基础;“衡量企业活力的标准,主要看企业有没有新产品的开发能力和技术设备更新能力”有利于促进产业结构优化升级,坚持创新发展、协调发展,注重利用技术创新和规模效应形成新的竞争优势;“外界环境适合企业发展,企业自身素质好,企业活力强”强化企业活力,有利于发挥市场在资源配置中的决定性作用,有利于建立公平开放透明的市场规则和法治化营商环境;
(2)本题设问结合材料评析“激发企业活力要从企业内部着手”,属于评析类试题,结合材料可知“该企业实行股份制改造,完善公司的治理结构,企业根据员工所作贡献大小给予不同的待遇,企业每年拿出一定比例的利润,改善员工福利,员工的积极性大大提高”说明企业经营发展需要制定正确的经营战略,依靠技术进步、科学管理等手段,形成自己的竞争优势;“各地商事制度改革举措不断,营商环境持续优化,创新创业成本大幅降低”国家宏观调控,进一步激发企业活力,营造有利于企业发展的营商环境。因此激发企业活力要从企业着手,但外部国家宏观调控不可或缺。
(1)本题为意义类主观题,意义类的答题要遵循由近及远,由表及里、由直接到间接的思维顺序,一般用“有利于”、“促进”等句型表达,解答时要求学生吃透教材的基本观点并具有调动运用知识以及分析和阐述观点的能力,审题的关键是抓住有效信息和设问要求,调动相关知识进行分析作答。
(2)本题属评析类的题型,要求运用《经济生活》的知识作答。企业经营成功的主要因素的知识在经济生活第五课,体系还是比较明晰的。下面对材料中的观点进行分析,如果观点有对有错,就应该用一分为二的观点分析,要指出正确的观点是什么,并说明理由,也要指出错误的观点是什么,也要说明理由。因此这类试题考查学生调动和运用知识的能力、论证和探究问题的能力。评析时问题很多,有人只评不析,有人只析不评。因此一定要规范格式,平时要多加练习相关试题。答题时要做到分层次书写。

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