（二）阅读《出师表》，完成9-12题。（15分） ①先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。    然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。   诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
②宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。   若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。
③侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。
④将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。 愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。
⑤亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
⑥臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。   先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。 后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
⑦先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
⑧愿陛下托臣以讨贼兴复之效；不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。 若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言，深追先帝遗诏。臣不胜受恩感激。 今当远离，临表涕零，不知所言。
9.解释下列加点的词语。（4分）
（1）是以先帝简拔以遗陛下（    ）
（2）先帝不以臣卑鄙（    ）
（3）三顾臣于草庐之中（    ）
（4）遂许先帝以驱驰（    ）
9.【答案】（1）给予  （2）社会地位低微，见识短浅  （3）拜访  （4）奔走，效劳
【解析】本题考査对文言实词的解释能力，可根据课内积累直接作笞，也可根据句意推测词义。注意“卑鄙”是古今异义词，要根据句意推测词义。
10.用现代汉语翻译下面的句子。（4分）
（1）陟罚臧否，不宜异同。
（2）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
10.【答案】（1）晋升、处罚，赞扬、批评，不应该（因在宫中或在丞相府 中而）不同。
（2）亲近贤臣，疏远小人，这是西汉所以能够兴盛的原因。
【解析】本题考查学生对文言句子的翻译能力。翻译文言语句是文言文阅读的必考题。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，把词语放到语境中，根据上下文推断也不失是一种较好的方法。还要注意下列重点字词的翻译。
11.下面对文章内容分析不恰当的一项是（    ）（3分）
A.本文记叙、议论、抒情相结合，达到了作者对后主晓之以理、动之以情的劝谏目的。
B.开篇先后从有利和不利两个方面分析天下形势，意在提醒后主要居安思危，发愤图强。
C.第⑤段运用对比，从正反两个方面鲜明地阐述了亲贤远佞的重要性。
D.第⑥段回顾往事，意在通过自己跟随先帝艰难创业的历史表明效忠的决心。
11.【答案】B
【解析】本题考查分析文章的内容、结构和艺术特色的能力。A项中的“开篇先后从有利和不利两个方面分析天下形势”对文章内容分析不当。开篇先后从不利和有利两个方面分析天下形势。
12.阅读下面的链接材料，并结合选文的内容，说出你探究的结论及理由。（4分）
链接材料  《三国志》记载，袁绍率领大军南下之初，谋士田丰曾劝谏他说：“ 曹操的军队数量虽比不上我们，但他善于用兵，变化多端，现在不是伐曹的最佳时机，不如从长计议与他对峙.用不了两三年，曹操便会被拖垮。”袁绍不听，执意南征，还把田丰囚禁起来。最终袁军在官渡大败。
12.【答案】示例：君主要善于听取谏言、建议，知人善任，理由：诸葛亮建议后主刘禅要广开言路，这样就可以振奋士气；而袁绍不采 纳田丰良言，最终大败，诸葛亮建议后主刘禅对“贞良死节之 臣”要“亲之信之”，那么“汉室之隆”指日可待；而袁绍不信任谋士田丰，执意南征，最终大败，
【解析】本题考査探究能力。首先，读懂链接材料，明确其表述的重点是袁绍不听劝谏，最终大败；然后，联系选文，把握选文内容：诸葛亮写《出师表》劝谏后主刘禅；其次寻找、提炼选文与链接材料的共同点，即“君主要善于听取谏言”；最后，结合选文和链接材料的具体内容阐述理由即可。