附加题（10 分）
阅读下面名著选段，完成下面小题。
自此，他的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。他病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。他的喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前 道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上 前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看着，他点 一点头，把手垂下，登时就没了气……
1、这段文字选自讽刺小说《________》，刻画的主要人物是________，和《范进中举》一样，它主要采用了________修辞手法来达到讽刺的效果。（3 分）
2、请对下面句子作简要赏析。（3 分）
他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
3、读完《儒林外史》,你感受最深的一点是什么?今天,我们又为何读书?（4 分）
附加题：
1.《儒林外史》 严监生 夸张
2.通过神态、动作描写，生动传神刻画出严监生临死时侄子们不明白他的意思，两茎灯草还在燃着时的着急心理；塑造出他吝啬的形象。
3.示例：“学而优则壮”这句话泯没了多少读书人的良知。现在现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考博士硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄知识换取来的财富。我们学习不该为了名利，而是为了祖国的繁荣富强和个人的美好未来。
阅读下面名著选段，完成下面小题。
自此，他的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭地过来陪郎中弄药。到中秋以后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。他病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。他的喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？”他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：“老爷想是因两位舅爷不在眼前，故此纪念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前 道：“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！”……赵氏分开众人，走上 前道：“爷，只有我能知道你的心事。你是为灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看着，他点 一点头，把手垂下，登时就没了气……
1、这段文字选自讽刺小说《________》，刻画的主要人物是________，和《范进中举》一样，它主要采用了________修辞手法来达到讽刺的效果。（3 分）
2、请对下面句子作简要赏析。（3 分）
他把两眼睁得溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。
3、读完《儒林外史》,你感受最深的一点是什么?今天,我们又为何读书?（4 分）
附加题：
1.《儒林外史》 严监生 夸张
2.通过神态、动作描写，生动传神刻画出严监生临死时侄子们不明白他的意思，两茎灯草还在燃着时的着急心理；塑造出他吝啬的形象。
3.示例：“学而优则壮”这句话泯没了多少读书人的良知。现在现实生活中，虽没有人因中了举人而疯疯癫癫，但却有人为了考博士硕士而不择手段；虽没有人仗着学识换来的权势蛮横乡里，但却有人卖弄知识换取来的财富。我们学习不该为了名利，而是为了祖国的繁荣富强和个人的美好未来。
