阅读下面这首唐诗，完成下面小题。     15. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（   ）
A. “知君京口去，借问几时回” 一句表现了亲人们对樊侍御史的思念，一知道他的去处，就在打听什么时候回来。
B. “霜台”即“御史台”，正与诗题暗相呼应。不称“御史台”而称“霜台”则体现了诗歌语言的含蓄性与多样化的特点。
C. “慈亲应倍喜，爱子在霜台”一句写出樊侍御史的家人对儿子在仕途上大有作为的无比高兴之情。
D. 本诗属于觐省诗，是古代官员被朝廷批准回家探望家人的诗歌，本诗中“便觐”是指樊侍御史奉朝廷的命令前往丹阳期间回家乡省亲。
16. 请从艺术手法的角度赏析颈联的妙处。
答案：15. A    16. ①本联采用拟人的手法，说“江风”牵引着“驿舫”前行，“海雁”催促着诗人早寄家书，使“风”“海雁”人格化，颇有情味；②又使用了措物抒怀（或借景抒情）的手法，借高大华美的“驿舫”、浩荡怡人的“江风”以及殷勤传书的“海雁“抒情达意，含蓄委婉而又形象生动，③表現了诗人希望友人一帆风顺早日抵达的美好祝愿，也隐约传达出对友人奉命出使、衣锦还乡、显亲扬名的羡慕之情。
解析：
【15题详解】
本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。
A项，句中“亲人们”理解错误，不是家人对樊侍御使的询问，而是“作者”对他的询问。
故选A。

【16题详解】
本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
根据诗句内容，这两句是景物描写，诗人借景抒情来抒发对友人的祝愿。句中的“引”和“催”赋予景物以人的感情，运用了拟人的修辞手法。“驿舫江风引，乡书海雁催”借“驿舫”、“江风”等意象表达出内心对挚友的美好祝愿，这是借景抒情的手法。