【18题详解】
本题考查成语的辨析和正确运用的能力。答题时注意明确词语的含义，从成语的使用对象、范围、感情色彩等方面区别近义成语，然后分析成语所在的语境，从中选择一个最合乎语境的成语。
熙熙攘攘：形容人来人往，非常热闹拥挤。煕熙融融：亲爱和睦的样子。语境说的是城市人群，强调的应是城市的人多，拥挤，使用此处应选“煕煕攘攘”。
漫无目的：形容放纵散漫没有目标。漫不经心：比喻人做事随随便便，不放在心上。根据语境说的是，一个瘦弱的男孩空旷的田野上走着，强调他没有具体目的地走着，所以此处应选“漫无目的”。
五光十色：形容色泽鮮艳，花样繁多。五风十雨：五天刮一次风，十天下一场雨。形容风调雨顺。根据语境“立满鱼鹰的小船如何在声韵水影中缔造……的捕鱼盛宴”，语境说的是立满鱼鹰的小船捕鱼时繁多情况，而不是说风调雨顺。所以应选“五光十色”。
触手可及：指近在手边，一伸手就可以接触到。形容距离极近。唾手可得：指动手就可以取得。比喻极容易得到。根据语境“那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻……”，说的是童年的生活离孩子很近，似乎可以接触到。这里强调得是距离近，而不是容易得到，所以应选“触手可及”。
故选A。
【19题详解】
本题考查赏析句子表达效果的能力。赏析句子，首先指出句子运用的手法，然后结合具体内容分析是如何运用该手法的，最后指出句子运用该手法有什么表达效果，或者表达作者什么情感。题干要求从修辞的角度分析文中画波浪线的句子的表达效果。赏析句子时，首先是通过语句内容正确判定所使用的修辞手法，然后解释为什么是这种修辞手法，最后结合语句分析使用该种修辞手法达到的效果。分析效果首先答出一般效果，然后结合句子分析具体的效果。如此题中的“タ阳如血”，运用比喻，形象生动地描绘出了黄昏时分太阳西下时的状态。“映照着散落的村庄，稀疏矮小的草房子，纵横交错的水流，阡陌相连的小道，袅娜缠绕的炊烟”，运用排比，选取村庄的典型景物，描绘出一幅夕阳下的村庄优美的图画，抒发了对村庄的热爱之情。
【20题详解】
本题考查根据语境补写句子的能力。这是考核简明、连贯、得体的能力，重点考核语句连贯，语句衔接的题目是课标卷必考的题目，有时是排序，有时是填写衔接句，排序的题目主要从陈述对象的转换、关联词语的呼应、指代性词语的指代意义、和上下文的顺序照应、和空格前后的衔接等角度分析。填写衔接句主要从陈述对象的一致，虚词的运用，句式选用、情感基调、前后的逻辑顺序的角度选取。此题注意语意的衔接。第一处，结合前一句“我料想董华在写《大地知道你的童年》时一定是愉悦的”可知，第一处的补写语句的关键词是“愉悦”，而后一句“因为读着读着，我就会忘却钢筋水泥般的城市……”则是说“我”在阅读时的感受，所以暗写的句子要和前后语句之间衔接，所以此处应天写的内容是“我阅读时感受到的愉悦”。第二处，前一句“童年的生活虽然贫瘠”和“但是”，可知要填写的句子与前一句构成转折关系。比如上 结合后一句“那时的孩子每日在大千世界中领略自然光影声色的变幻，日升日落，月圆月缺，四季流转”可知：那时的孩子是快乐的。所以此处可以填写“很有乐趣”。
【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。