6.下面这段文字是一位同学致老师的赠言,其中有五处用词不当,请找出并作修改。
我们对您的深情难以言状。所有的迷恋都已凝成一串省略号。经历了风雨,才知道您的可敬;走上了成功,才知道您的伟大。谢谢您,我尊敬的老师!我多想再一次关注您的目光,让热情重新把我的理想点燃;我多想再一次倾听您的讲课,让知识重新给我飞翔的翅膀。春风化雨沐我心,师恩浩大永记心。在人生的旅程中,您启迪了我的心灵,开拓了我的智力。为我点燃了希望的光芒。谢谢您,老师!人生的岁月是一串珍珠,亲爱的老师,愿您永远是其中最璀璨的一颗!


6.【答案】：①“难以言状”改为“难以言表”;
②“迷恋”改为“依恋”;
③“关注”改为“注视”;
④“倾听”改为“聆听”;
⑤“开拓”改为“开发”。
【解析】：本题考查学生语言表达的得体性。解答此类题目,首先明确题干的要求,如本题要求找出并修改语段中表达不得体的地方,然后根据语言使用的场合、使用的对象以及对象之间的关系辨析正误并进行修改。本题表达的对象是“学生送给老师的赠言”。分析可知,
第一处,“难以言状”,指难以描述,无法形容。多指声音、色彩、感觉等不能用语言描述。此处强调难以表达,改为“难以言说”。
第二处,“迷恋”,指过分喜爱,难以舍弃。此处用于学生对老师的感情,不得体,改为“依恋”。
第三处,“关注”,指关心重视,此处用于看老师的目光,不得体,改为“注视”。
第四处,“倾听”,身子向前用尽(力量)细心地听取,一般多用于上对下的“听”。此处指学生听老师讲课,改为“聆听”。
第五处。“开拓”,指开发、拓展。,改为“开发”。