3.阅读下面的文字，完成下面小题。   ①在我刚刚懵懂记事时，家里就专门配给我一只吃饭用的小碗。家里地里活多，孩子也多，家长根本顾不上给我这年龄段的小孩喂饭。我端着小碗，边走边喝一口粥，走路趔趔趄趄，脚下像没根似的。碗也端不平，时常大半碗粥喝不到嘴里几口，都洒落地上了。父亲把我的这套吃饭行为称为“种饭”，走到哪里掉到哪里，说我浪费粮食有罪。
②端碗“种饭”还算小事，我父亲最不能容忍的是我把小碗打碎。这会把他惹得大发雷霆。有时端着碗不注意，碗从手中掉落下来，摔烂成几瓣，这就闯下“祸”了。拮据的生活中，打碎一只碗，等于家中损失一件“固定资产”，再置办碗是需要花钱的，钱又从哪里来啊！
③有一次因为我制造的“打碗事件”，家里“开了锅”，乱成一团麻。由于奶奶拦着，我没挨揍，急得父亲跺脚叫骂:“连端碗的本事都没有，将来不得饿死？你说你打了多少碗了？”
④不久，村里来了个“旋木碗”的工匠。奶奶找到一段榆木，花五毛钱给我旋了一只小榆木碗。这回我算有了件“宝贝”。
⑤开头几天，碗用完后，顾不得刷就急着藏起来。柴草垛里，墙角旮旯里乱藏。晚上睡觉时，把它放到我的床头枕边上。生怕别人抢走，又怕哥哥姐姐偷用。夜间忽然醒来，先摸小木碗，摸摸在不在。摸着了，就能接着倒头睡下。
⑥中秋节那天，家里照例吃一顿猪肉炖豇豆角的铁锅炖菜，改善改善生活。家人舍不得吃肉，都轮番着把肥肉块夹到我的小木碗里。奶奶说二孩瘦得像只蜻蜓，肋巴骨透亮，多吃点肉贴补贴补吧！我的木碗里的肉块堆成“尖山”，可劲吃也吃不完，就用筷子再挨个给家人夹回去几块。最后剩下来，把碗和肉一起放到床头上。这一夜非常热闹，猫来了，耗子跑了；猫撵走了，耗子又来了。总有“吱——吱——吱——”和“喵——喵——喵——”的叫声交替传来。母亲把床帮拍得山响，轰赶馋嘴的猫和耗子。实在无效，就点亮煤油灯吓跑它们。没动静了，赶快吹灯，节省煤油。折腾到后半夜，最后母亲点亮油灯，把我叫醒，经我同意才把木碗和肉盖到锅里，用石头把锅盖压住。
⑦由于木碗藏放不力，被狗叼、猫舔、鼠啃的事情时常发生。有天晚上木碗被老鼠拉走，啃碗磨牙，木碗上留下道道齿痕。大哥用磨石把齿印打磨光洁，先用醋擦洗，又用蒜瓣擦了又擦，彻底消毒后才让我使用。大哥看我像护宝贝似的护着小木碗，只好忍痛割爱，把他当赤脚医生时上级发给他的那只急救药箱腾给我用。药箱是木质的，刷着白漆，印有红色十字，做工比较精致。大哥把锁头、钥匙都交给我，专门让我存放木碗用。我把木箱放到床头上，把钥匙拴在上衣扣子上。
⑧耗子的确可恨。我把吃剩的半根油条装进木碗，锁到木箱里，晚上，耗子闻到香味，连夜把木箱前面右上角咬开一个洞，真是让人心疼。哥哥找来许多牙膏皮，熬化成锡液，倒在两块带槽的木板夹层里，冷却为锡板，又从锡壶匠那里用锡板换回来一些紫铜铆钉，把木箱的上面四角全用锡板包严，铜钉铆紧，再不怕耗子咬箱子角。这回真的是高枕无忧了。
⑨这只小木碗一直伴随我到八岁上学那年。多少年来，我没有忘记奶奶，且时常想起那只小木碗，更是牢牢记住父亲的那句话:“连端饭碗的本事都没有，将来不得饿死？”此话让我刻骨铭心，催我发奋，鞭策我上进，激励我力争成为一个“有本事”的人。 （1）下列对这篇散文相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（  ）            
A.父亲不能容忍我“种饭”，更不能容忍我把小碗打碎，一是因为我把饭洒落到地上浪费了粮食；二是因为我打碎了碗很难有钱置办；三是因为我人小不懂事、不争气，致使父亲愤懑以致于恨铁不成钢。
B.奶奶把我形容成“蜻蜓”，运用比喻和夸张手法，一方面使当时我的瘦弱形象得到了生动呈现，另一方面也反映出我家的贫困，还表明了奶奶对我的怜惜和疼爱。
C.文章以“小木碗”为线索，串起了一系列紧密相关的生活片段，传达出父亲、奶奶、母亲、哥哥对我的理解、关怀与激励。
D.文章通过一些细节的生动描写，如老鼠啃碗、哥哥修箱子等，反映出家庭生活的贫穷，体现出家庭氛围的温情。
（2）简要分析文章中画线句“连端饭碗的本事都没有，将来不得饿死？”的意蕴。    
（3）第⑤段写“我”藏碗这件事，有哪些作用？请简要分析。    
3.【答案】 （1）A
（2）“端饭碗的本事”运用了双关的手法，这里既指吃饭时端稳饭碗的能力，也指挣钱吃饭的本事。写出了父亲对“我”的严格要求背后的期望，希望“我”将来成为“有本事”的人。
（3）①就这件事本身来看，通过动作与心理描写，写出“我”对小木碗的时刻关注，表达出“我”对小木碗的喜欢与珍爱。②从行文结构方面来看，一是与文章标题“小木碗”和第①段开头一句“在我刚刚懵懂记事时，家里就专门配给我一只吃饭用的小碗”互相照应；二是与第④段最后一句“这回我算有了件‘宝贝’”互相承接，是对上文“我”视小木碗为“宝贝”心理的具体行为展现；三是与前面①～③段写我打碎碗给家人和自己造成困窘形成对比；四是引出了下文耗子啃碗、哥哥修碗等事件。   
【解析】【分析】（1）本题中，A项，“三是因为我人小不懂事、不争气，致使父亲愤懑以致于恨铁不成钢”，主观臆测，无中生有。（2）分析文章可知，父亲因为我摔碗而生气，包含了对我的担心和期望等复杂的情感。“端饭碗的本事”首先分析表层义，再结合比喻手法分析深层义即可。这句话表面上说端不好碗，吃不好饭，是指上“饭碗”是“谋生的本领”的寓意，指没有谋生的本领，将来将吃不上饭。一语双关，写出父亲对孩子殷切的期望，从而“让我刻骨铭心，催我发奋，鞭策我上进，激励我力争成为一个‘有本事’的人”。（3）“藏碗”是因为“这回我算有了件‘宝贝’”，“顾不得刷就急着藏起来。柴草垛里，墙角旮旯里乱藏。晚上睡觉时，把它放到我的床头枕边上。生怕别人抢走，又怕哥哥姐姐偷用。夜间忽然醒来，先摸小木碗，摸摸在不在。摸着了，就能接着倒头睡下”，通过动作和细节描写，写出“我”对小木碗的珍视和喜爱；从结构上看，“宝贝”它是因为前文“我”总是因为打碎碗而惹麻烦，现在小木碗不会被打碎，所以“我”特别喜欢它，与前文相呼应；也又引出下文“大哥用磨石把齿印打磨光洁，先用醋擦洗，又用蒜瓣擦了又擦，彻底消毒后才让我使用。大哥看我像护宝贝似的护着小木碗，只好忍痛割爱，把他当赤脚医生时上级发给他的那只急救药箱腾给我用。药箱是木质的，刷着白漆，印有红色十字，做工比较精致。大哥把锁头、钥匙都交给我，专门让我存放木碗用。我把木箱放到床头上，把钥匙拴在上衣扣子上”和哥哥“把木箱的上面四角全用锡板包严，铜钉铆紧”的情节，体现家人之间相亲相爱的感情。
故答案为：⑴A⑵ “端饭碗的本事”运用了双关的手法，这里既指吃饭时端稳饭碗的能力，也指挣钱吃饭的本事。写出了父亲对“我”的严格要求背后的期望，希望“我”将来成为“有本事”的人。 ⑶ ①就这件事本身来看，通过动作与心理描写，写出“我”对小木碗的时刻关注，表达出“我”对小木碗的喜欢与珍爱。②从行文结构方面来看，一是与文章标题“小木碗”和第①段开头一句“在我刚刚懵懂记事时，家里就专门配给我一只吃饭用的小碗”互相照应；二是与第④段最后一句“这回我算有了件‘宝贝’”互相承接，是对上文“我”视小木碗为“宝贝”心理的具体行为展现；三是与前面①～③段写我打碎碗给家人和自己造成困窘形成对比；四是引出了下文耗子啃碗、哥哥修碗等事件。
【点评】⑴本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。第一步，浏览选项，标考查点。把与“思想内容”、“艺术特色”相关的核心词语标注出来，画出选项中有关“思路”、“主题判断”、“作者情感”、“艺术手法”等内容的名称。第二步，回归原文，寻找对应。注意选项带出的要点是否有原文依据。第三步，对比排除，确定答案。根据“原文内容错误”优先的原则，先将有“原文内容错误”的选项挑选出来，然后再考虑艺术特色赏析不当的选项，最后确定答案。⑵本题考查学生对文章的重点语句的含义的分析理解能力。先要读文本，分析文章内容，体会文章的主旨。再将句子还原到文章中，根据“句不离段，段不离篇”的原则，结合上下文理解句子的意义。本句有修辞义，结合修辞手法分析。⑶本题考查分析情节作用，把握作者创作意图能力。此类题要求考生把握指定情节的内容，并从对情节（推动情节发展、构成情节逆转、掀起波澜）、对人物（展现人物性格）、对主旨及给读者的感受（增强文学色彩、历史厚重感，丰富文章内容、意蕴，引发读者思考、兴趣、共鸣等等）等方面来思考其作用。本题“我”藏碗这件事，是文章着重表现的情节，可以从内容和结构两个角度分析。