（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 注：①斛斯山人：复姓斛斯的隐士。②松风；古琴曲，即《风入松曲》。
14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（   ）
A. 一、二句中“暮”“归”两字，表明天色已晚，诗人踏上归途。三四句是说，诗人回顾来路看到山林苍茫，一片青翠之景。
B. “相携及田家，童稚开荆扉”中，“荆扉”指简易的柴门。这两句运用了白描手法，显示出诗人与主人之间诚挚的友谊。
C. “绿竹入幽径，青萝拂行衣”中，诗人选取了“绿竹”“幽径”“青萝”的意象，“入”和“拂”两字赋景物以人的情态，动感十足。
D. 这首诗写的是探访友人的所见所感及琐事人情，读来自然亲切，晓畅清新，也表现出诗人惯有的朗俊豪爽的风格。
15. 从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？请结合诗句作简要分析。
【答案】14. C    15. ①诗人白天游山，山中有茂盛的清苍、翠绿之色，山中美景令人神怡；②日暮投宿，朋友家的恬静环境令人称羡，幽深的小径两旁，绿竹浓密；③主客畅饮，与朋友欢欣畅谈，饮酒高歌，忘掉世俗机心的欢快令人沉醉。
【解析】
【14题详解】
本题考查学生赏析诗歌语言、形象的 。
C.“‘入’和‘拂’两字赋景物以人的情态”错误，“绿竹入幽径，青萝拂行衣”意思是“走进竹林中的幽深小径，树枝上下垂的藤蔓拂着行人衣裳”，“入”是人的行为，而“拂”是“青萝”的自然状态，没有使用拟人的修辞，所以也无法赋予景物以人的情态。
故选C。
【15题详解】
本题考查学生理解概括诗歌内容，评价诗歌中作者的思想情感的能力。
作答本类题型，学生首先应明确题目要求：从全诗来看，令诗人“陶然”的原因有哪些？请结合诗句作简要分析。然后回到诗歌中去，结合具体诗句实行分析概括。
本诗是一首写景诗，作者“陶然”肯定与“景情”有关，所以从文中找出怡人之景和怡人之情即可。“暮从碧山下，山月随人归。却顾所来径，苍苍横翠微”是说游玩时看到的美景，令人心旷神怡。“相携及田家，童稚开荆扉．绿竹入幽径，青萝拂行衣”，写出了田家庭园的恬静，流露出诗人的称羡之情。“欢言得所憩，美酒聊共挥．我醉君复乐，陶然共忘机．”我喝醉酒主人非常高兴，欢乐忘了世俗奸诈心机，这里的主客欢愉，忘记一切世俗烦恼，也是作者“陶然”的原因。