13. 阅读材料,完成下列要求。
材料一  2020年各月社会消费品零售总额分月同比增速

材料二  中共中央政治局2020年12月11日召开会议,分析研究2021年经济工作。会议要求,要扭住供给侧结构性改革,同时注重需求侧改革,打通堵点,补齐短板,贯通生产、分配、流通、消费各环节,形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡,提升国民经济体系整体效能。
(1)解读材料一包含经济信息。
(2)结合材料并运用经济知识,说明如何形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡。
【答案】（1）受新冠肺炎疫情冲击，1-2月份社会消费品零售总额同比下降20.5%；随着国内疫情防控形势持续好转，国民经济持续稳定恢复，促进消费政策不断发力，居民消费需求稳步释放，3-7月份降幅逐步收窄，8-11月份市场销售已连续四个月同比正增长，市场销售持续回升。
（2）①供给侧要以创造需求为目标，要依据广大人民对美好生活追求的特点，通过产品质量的提升、品质的提升、与消费契合度的增强、与居民收入增长相匹配的方式，激发和激活市场需求，创造新的市场需求，真正形成供给创造需求的良好局面。
【解析】
本题以2020年各月社会消费品零售总额分月同比增速为话题设置试题情境，从《经济生活》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生的读图能力、图文转化能力，考查考生阅读材料获取信息的能力，考查考生运用知识解决问题的能力。
【详解】第（1）问，本题要求考生)解读材料一包含的经济信息。考生认真研读图表，图中指标：社会消费品零售总额分月同比增速，考生抓取关键数据，注意时间节点：2020年各月；纵横对比：1-2月份社会消费品零售总额同比下降20.5%，3-7月，降幅逐步收窄，8月开始，同比正增长；说明情况：受新冠肺炎疫情冲击，国内疫情防控形势持续好转，国民经济持续稳定恢复，促进消费政策不断发力，居民消费需求稳步释放，市场销售持续回升。
第（2）问，本题要求考生结合材料并运用经济知识,说明如何形成需求牵引供给、供给创造需求的更高水平动态平衡。知识限定比较宽泛，属于中观考查。考生研读材料，从材料信息提炼答案要点。①材料信息：“扭住供给侧结构性改革”、“打通堵点，补齐短板”、“供给创造需求”，提炼答案要点：供给侧要以创造需求为目标，要依据广大人民对美好生活追求的特点，提高产品质量。②材料信息：“需求牵引供给”，提炼答案要点：发展经济，增加收入并且促使消费与收入相匹配，培育新的消费需求、新的消费热点。
【点睛】第（1）问，本题属于图表分析题。结合本题呈现形式，本题的解答侧重于“读”，读图表，解题思路是正确利用表头信息，注意表头信息说明了图表所展示的问题是什么；全面分析图表内容本身，提取数据，纵横对比，说明理论知识，纵向看变化，横向看差距；注意图表中“注”的作用，补充思路，完善答案。
第（2）问，本题属于“措施类”主观题，以“如何……”的形式呈现。可采用回归教材法，看看课本上有没有给我们提供解决这一问题的措施和方法，把设问与课本知识联系起来。可采用挖掘材料法，结合背景材料运用相关知识，找出问题的答案。挖掘材料时从材料中找出关键的语句；对材料分层，概括层意，分析材料，从材料中找出原因，针对原因或问题找出解决的措施；或者从反面吸取经验教训，正面归纳答案；或者从材料中的具体做法概括答案要点。