1.《与朱元思书》的作者吴均是南朝梁 家,字叔庠,他的散文以写景见长,有人仿效他的文体,称“ ”。
2.孟子,名 ,战国时期家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录 言行的著作,共 篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
答案:1.文学 吴均体 2. 轲 孟子 七
文言实词
1.通假字
(1)蝉则千转不穷 同 意思为:
(2)窥谷忘反 同 意思为:
2.词类活用
(1)风烟俱净:
(2)任意东西:
(3)猛浪若奔:
(4)负势竞上:
(5)互相轩邈:
(6)横柯上蔽:
3.古今异义(古义)
(1)自富阳至桐庐一百许里:
(2)蝉则千转不穷:
(3)鸢飞戾天者:
(4)经纶世务者:
(5)窥谷忘反:
4.一词多义
①负势竞上
(1)上
②横柯上蔽
①直视无碍
(2)直
②争高直指
①天下独绝
(3)绝
②猿则百叫无绝
①自富阳至桐庐一百许里
(4)百
②猿则百叫无绝
5.重点词语
(1)天山共色:
(2)水皆缥碧:
(3)急湍甚箭:
(4)皆生寒树:
(5)泉水激石:
(6)泠泠作响:
(7)嘤嘤成韵:
(8)望峰息心:
(9)经纶世务者:
(10)横柯上蔽:
翻译句子
(1)奇山异水,天下独绝。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
课文理解
(1)第三段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法?其作用是什么?
(2)作者在文中描摹山里的各种声音仅是为了表明群峰是一个美好的音乐世界吗?谈谈你的理解.
(3)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这句话的实际意义是什么?它反映了作者怎样的处世思想?
(4)从全文看,对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗?
2.孟子,名 ,战国时期家,儒家学派代表人物之一。《孟子》是记录 言行的著作,共 篇,一般认为是孟子及其弟子万章、公孙丑等人共同编著的。
答案:1.文学 吴均体 2. 轲 孟子 七
与朱元思书
风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。文言实词
1.通假字
(1)蝉则千转不穷 同 意思为:
(2)窥谷忘反 同 意思为:
2.词类活用
(1)风烟俱净:
(2)任意东西:
(3)猛浪若奔:
(4)负势竞上:
(5)互相轩邈:
(6)横柯上蔽:
3.古今异义(古义)
(1)自富阳至桐庐一百许里:
(2)蝉则千转不穷:
(3)鸢飞戾天者:
(4)经纶世务者:
(5)窥谷忘反:
4.一词多义
①负势竞上
(1)上
②横柯上蔽
①直视无碍
(2)直
②争高直指
①天下独绝
(3)绝
②猿则百叫无绝
①自富阳至桐庐一百许里
(4)百
②猿则百叫无绝
5.重点词语
(1)天山共色:
(2)水皆缥碧:
(3)急湍甚箭:
(4)皆生寒树:
(5)泉水激石:
(6)泠泠作响:
(7)嘤嘤成韵:
(8)望峰息心:
(9)经纶世务者:
(10)横柯上蔽:
翻译句子
(1)奇山异水,天下独绝。
(2)急湍甚箭,猛浪若奔。
(3)蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。
(4)鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。
课文理解
(1)第三段对山势进行描写的时候运用了什么修辞手法?其作用是什么?
(2)作者在文中描摹山里的各种声音仅是为了表明群峰是一个美好的音乐世界吗?谈谈你的理解.
(3)“鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。”这句话的实际意义是什么?它反映了作者怎样的处世思想?
(4)从全文看,对比手法用得十分出色。你能说一说作者是怎样运用对比的吗?