当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候,我曾深深地被栖息在南美洲的生物 分布的一些事实以及该洲现存生物和

(二)
   当我在比格尔号皇家军舰上充当自然学者的时候,我曾深深地被栖息在南美洲的生物 分布的一些事实以及该洲现存生物和古生物在地质上关系的一些事实所打动。本书以后几 章将要叙述这些事实。归国以后,在1837年我就想到,如果耐心地搜集和思索可能与这个 问题有任何关联的各种事实,也许能够对于这个问题得到一些了解。经过了五年的工作之 后,我曾专心思索这个问题,并且写出若干简短笔记。1844年,我把这些简短笔记扩大为 结论的纲要,这些结论我当时认为是正确的。从那时候起直到现在,我曾不间断地专心于 同一事物的研究。我希望读者能够原谅我讲这些私事,我之所以说明这些事情,是为了要 表明我并没有轻率地下结论。
现在(1859年)我的工作已将近结束了。但是因为要完成它还需要许多年月,又因为 我的健康很坏,所以被催促来发表这个“摘要”。特别诱使我这样做的原因,是华莱斯先 生现在正在研究马来群岛的自然史,对于物种起源,他得到了差不多与我完全相同的一般 结论.1858年,他寄给我一篇关于这个问题的论文,并且要求我把它送给赖亦尔爵士,后 者把这篇论文交给林那学会,并刊登在第三卷会报上。赖亦尔爵士和虎克博士都是知道我 的工作的人,虎克博士曾读过我1844年的"纲要"。他们给我荣誉,认为可以把我的原稿 中的若干提要和华莱斯的优秀论文同时发表。
我现在刊印的这个“摘要”必然是不完善的。我不能在这里为我的一些叙述提出参考 资料和证据。我期望读者对于我的正确性能有若干信任。我虽然时常注意,只信赖良好的 证据,但是无疑错误还是会混入的。这里我只能举出我所得到的一般结论,用少数事实来 作说明,但我希望这样做通常可以把事情说清楚。没有人比我更感觉到有把结论所依据的 一切事实和参考资料在这里详细刊印出来的必要,我希望在将来的一部著作中做到这一点。 因为我十分清楚:本书中所讨论的几乎没有任何一点不能引用事实来作证,而每一论点显 然往往会引出一些与我所得到的完全相反的结论。只有对于一个问题的两方面的事实和论 点加以充分地叙述和比较,才能得到良好的结果,但这里不可能这样做。
(选自达尔文《〈物种起源〉绪论》)
15.下列关于选文表述不正确的一项是
A.选文第一段中划线的“如果”“也许”一些”“当时”等词语分别从条件、可能、 语文试卷第5页(共10页)
数量、时间等方面做出限制,说明了自己科学探索的过程。
B. 选文第二段解释了《物种起源》之所以要早日发表的两个原因。
C. 选文阐明了进化论的基本观点,很少涉及专业知识,通俗易懂。
D. 选文各自然段均可找出关键句,体现了文章条理清晰、层次分明的特点。
16. 选文中不能体现达尔文的科研精神和人格魅力的一项是
A. 达尔文对待科学工作的严谨态度和长期刻苦钻研的精神。
B. 达尔文坚持实事求是的科研态度。
C. 达尔文对理论著作严肃、审慎的态度及谦虚的精神。
D. 达尔文在理论研究中注重科学实验的态度。
17. 结合全文,下列表述不正确的一项是
A. 本文主要说明了《物种起源》的写作经过及作者对物种起源问题的一些基本观点。
B. 《物种起源》的发表,从根本上否定了当时创造论和物种不变论的传统观念,创立 了进化论学说。
C. 本文指出,物种起源的观点已经十分完善详实,较好地反驳了神创论。
D. 本文作为科学论著的绪论,体现了达尔文的科学思想、科学方法和科学精神。
18. 联系课文,下列说法不正确的一项是
A. 达尔文,英国博物学家,进化论的奠基人。
B. 达尔文曾以自然学者的身份搭乘“比格尔”号皇家军舰进行环球考察活动。
C. 绪论亦称导言,是著作后的概述部分,用于说明作者撰写著作的目的、过程、资料 来源,并扼要地说明书中所阐述的观点或结论,使读者能整体理解整部著作。
D. 《物种起源》是奠定生物进化理论基础的一本最重要的著作,它开创了生物学发展 史上的新纪元,恩格斯将“进化论”列为19世纪自然科学的三大发现之一。
19. 关于本文写作特色表述有误的一项是
A. 本文的内容有很强的科学性、概括性及专业知识性。
B. 本文以议论为主,语言准确、严密,表述清晰。
C. 本文多以准确的概念、结构复杂的句式表达周密严谨的见解。
D. 本文充分体现了作者高尚的精神和人格魅力。
三、文言文单项选择题(本大题共6小题,每小题1分,共6分。在下列每小题中,选出 一个正确答案,将答题卡上相应题号中正确答案的字母标号涂黑)
20. 下列各句中,“其”的用法与其他三项不同的是
A.尔其无忘乃父之志 B.方其破荆州
语文试卷第6页(共10页)
C.其闻道也固先乎吾 D.会其怒,不敢献
21. 下列各句中没有使用通假字的一项是
A.暴霜露,斩荆棘 B.而倔起阡陌之中
C.浩浩乎如冯虚御风 D.秦孝公据崤函之固
22. 下列各项中,句式不同于其他的一项是
A.求人可使报秦者 B.夫庸知其年之先后生于吾乎
C.客何为者 D.视为止,行为迟
23. 下列各句中,词类活用不同于其他三项的是
A.左右欲刃相如 B.不知东方之既白
C.函梁君臣之首 D.巫医乐师百工之人,不耻相师
24. 下列各项,没有古今异义的一项是
A.约为婚姻 B.非能水也,而绝江河
C.忧劳可以兴国 D.请指示王
25. 下列各项中,表述正确的一项是
A. 《荀子》是道家思想的集大成著作,以丰富的想象、生动的语言、奇巧的结构,代 表了先秦散文的最高成就,在中国文学史上占有重要的位置。
B. 《过秦论》是苏洵议论秦政过失的一篇史论,通篇使用对比手法,结构宏伟,气势 磅礴,富于激情和文采。
C. 《师说》立论鲜明,条理严密,语言精练,风格遵劲,是韩愈为了嘉奖李蟠而写的。
D. 苏轼在《赤壁赋》中把对自然和人生的深刻思考同对清风、明月、江水、箫声的出 色描写融合在一起,把对历史人物的凭吊同对现实生活的感悟结合在一起,赋予文章浓郁 的美学意味。
15.C 16.D 17.C 18.C 19.B 20.A 21.D 22.D 23.B 24.C 25.D
 
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