阅读下面文言文选段,完成8〜11题。
哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、我登州，召为礼部郎中。迁起居舍人。轼起于忧 患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公布者。轼曰：“昔林希同在 馆中，年且长。”确曰：“希固当先公耶？”卒不许。二年，兼侍读。每进读至治 乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯 之。尝读祖宗《宝训》，耳及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所些沮；又黄 河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不咚闻。每事如此，恐 浸成衰乱之敏。”三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。轼宽 其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。 四年积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡 确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄 确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕 置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后心善轼言而不能用。 轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。既至杭，大旱，饥疫并 作。轼请于朝，免本馨上供米三之一，复得赐度僧睽，易米以救饥者。明年春，使挟医分坊治病，活者甚众。七年，徙扬州。旧发运司主东南漕法，昕操舟者私载 物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏，且用船夫之乏，故所载率皆速达 无虞。
近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。轼请复旧, 未阅岁，以兵部尚书召兼侍读。
10. T列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是
A. 轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
B. 轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
C. 轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
D. 轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 知，有主持，执掌意；知州，地方行政机构•州之.长官。元祐年间，苏轼知登 州，写下了 “人生如梦，一尊还酹江月”的词句。
B. 古代多以右为上，为贵，为高。文中的“朝中无出公右者”与“位在廉颇之 右”句中的“右”的意思是相同的。
C. 路，宋元时期行政区域名称。与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“烽 火扬州路”的意思是相同的。
D. 牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭证，宋时官府可出售度牒以充军政 费用。苏轼易米救饥，即卖度牒之利。
12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是
A.苏轼侍帝读经，希望有所启悟。每次在.皇帝面前诵读到治乱兴衰及朝政得失 的时候，都反复开导，希望皇帝能有所启发。哲宗虽沉默不言，却常常赞成。
B. 苏轼主掌贡举考试，关怀士子。苏轼主持礼部考试，正逢大雪严寒，士子们 坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能展现才能。
C. 苏轼密疏进言，秉持忠诚。听到谏官对蔡确的处置，苏轼上疏密奏，提出自 己的建议，太后接受了苏轼的建议，在他外任之时，给予优厚的慰劳。
D. 苏轼担任知州，德泽生民。杭州饥疫并发，苏轼请求减免赋税，用度牒换米 以救饥者；扬州船家因禁私载而生活困苦，苏轼请求恢复旧制得到允许。
哲宗立，（苏轼）复朝奉郎、我登州，召为礼部郎中。迁起居舍人。轼起于忧 患不欲骤履要地辞于宰相蔡确确曰公徊翔久矣朝中无出公布者。轼曰：“昔林希同在 馆中，年且长。”确曰：“希固当先公耶？”卒不许。二年，兼侍读。每进读至治 乱兴衰、邪正得失之际，未尝不反复开导，觊有所启悟。哲宗虽恭默不言，辄首肯 之。尝读祖宗《宝训》，耳及时事，轼历言：“今赏罚不明，善恶无所些沮；又黄 河势方北流，而强之使东；夏人入镇戎，杀掠数万人，帅臣不咚闻。每事如此，恐 浸成衰乱之敏。”三年，权知礼部贡举。会大雪苦寒，士坐庭中，噤未能言。轼宽 其禁约，使得尽技。巡铺内侍每摧辱举子，且持暖昧单词，诬以为罪，轼尽奏逐之。 四年积以论事，为当轴者所恨。轼恐不见容，请外，知杭州。未行，谏官言前相蔡 确知安州，作诗借郝处俊事以讥太皇太后。大臣议迁之岭南。轼密疏：“朝廷若薄 确之罪，则于皇帝孝治为不足；若深罪确，则于太皇太后仁政为小累。谓宜皇帝敕 置狱逮治，太皇太后出手诏赦之，则于仁孝两得矣。”宣仁后心善轼言而不能用。 轼出郊，用前执政恩例，遣内侍赐龙茶、银合，慰劳甚厚。既至杭，大旱，饥疫并 作。轼请于朝，免本馨上供米三之一，复得赐度僧睽，易米以救饥者。明年春，使挟医分坊治病，活者甚众。七年，徙扬州。旧发运司主东南漕法，昕操舟者私载 物货，故操舟者辄富厚，以官舟为家，补其敝漏，且用船夫之乏，故所载率皆速达 无虞。
近岁一切禁而不许，故舟弊人困，多盗所载以济饥寒，公私皆病。轼请复旧, 未阅岁，以兵部尚书召兼侍读。
（节选自《宋史•苏轼列传》）
从之。
| : 8.下列各组句子中，加点词语不正确的一项是 | ||
| A.全善恶无所四沮 | 劝：勉励 | |
| O | B.恐浸成衰乱之淅 | 渐：事物的开端 |
| C.听操舟者私载物货 | 听：听到 | |
| D.且因船夫之乏 | 周：周济 | |
| 9.下列各组句子中， | 加点词语意义相同的一项是 | |
| O | A.因及时事 | 请以剑舞，因击沛公于坐 |
| B.帅臣不以闻 | 以兵部尚书召兼侍读 | |
| C.为当轴者所恨 | 奚以之九万里而南为 | |
| d.轼请复旧，y | 夫晋，何厌匕有 | |
A. 轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
B. 轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
C. 轼起/于忧患不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣朝中/无出公右者
D. 轼起于忧患/不欲骤履要地/辞于宰相蔡确/确曰/公徊翔久矣/朝中无出公右者
11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是
A. 知，有主持，执掌意；知州，地方行政机构•州之.长官。元祐年间，苏轼知登 州，写下了 “人生如梦，一尊还酹江月”的词句。
B. 古代多以右为上，为贵，为高。文中的“朝中无出公右者”与“位在廉颇之 右”句中的“右”的意思是相同的。
C. 路，宋元时期行政区域名称。与辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》中的“烽 火扬州路”的意思是相同的。
D. 牒，文书；度牒，官府发给出家僧道的凭证，宋时官府可出售度牒以充军政 费用。苏轼易米救饥，即卖度牒之利。
12. 下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是
A.苏轼侍帝读经，希望有所启悟。每次在.皇帝面前诵读到治乱兴衰及朝政得失 的时候，都反复开导，希望皇帝能有所启发。哲宗虽沉默不言，却常常赞成。
B. 苏轼主掌贡举考试，关怀士子。苏轼主持礼部考试，正逢大雪严寒，士子们 坐在庭院中，颤抖地不能说话。苏轼放宽他们的禁约，使他们能展现才能。
C. 苏轼密疏进言，秉持忠诚。听到谏官对蔡确的处置，苏轼上疏密奏，提出自 己的建议，太后接受了苏轼的建议，在他外任之时，给予优厚的慰劳。
D. 苏轼担任知州，德泽生民。杭州饥疫并发，苏轼请求减免赋税，用度牒换米 以救饥者；扬州船家因禁私载而生活困苦，苏轼请求恢复旧制得到允许。
