（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“绿鸭”写水的色彩。东半湖绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了，“更因”承接上文，描写西半湖流云涌动，其风景更令人陶醉。
B. 颔联凿通了东西两湖，鱼和鸟得到了更广阔的天地。“展尽”是个双关动词，既是说湖面开阔了，就像大江大河一样无边；又是说诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉开阔。
C. 尾联作者抒情达意。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。
D. 诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神。
12. 本诗表现了诗人哪些思想感情？结合诗句分析。
【答案】11. A 12. （1）热爱自然。诗人寓情于景，透露出诗人热爱眼前美景，怡然自得的喜悦心境。（2）厌恶官场庸俗的生活。尾联写自己虽然身为“使君”却只想做个渔翁，含蓄的表达了自己对官场生活的厌倦。（3）意欲归隐。尾联中作者说但愿朝廷给我一个闲散的州郡，让我在自然恬适清闲的环境里度过一生。
【解析】
11题详解】
本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力。诗歌鉴赏的选择题想要作对，必须理解诗歌的基本内容，也就是读懂诗歌，其次要了解作者如何写，即用了什么艺术手法，最后掌握诗歌表达的思想感情。A项，“流云涌动”错，诗中“更因云窦注西田”，指山穴中涌动而出的云注入西半湖，用流云比喻水，“注”是注入，不是“涌动”。
故选A。
【12题详解】
本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。本题要求回答诗人的思想感情，要从全诗进行把握。这首诗在艺术上颇有特色。诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富、热烈的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神，中间两联的对仗十分工整精巧。
颔联写重整后的西湖胜景。由于凿通了东西两湖，西湖的面积扩大了，西部的水也加深了。这两个变化带来的一个最直接的后果是：鱼和鸟得到了更广阔的天地。诗人用一个动词“凿开”，十分准确地交代了疏浚之功，又用“忘情地”三个字，在模拟鱼鸟的欢情之余，诗人热爱眼前景色，并透露出诗人自己喜悦的心境。
尾联即景抒怀。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。“直欲”即“真欲”、“真想”；“称渔叟”，就是做个渔翁，意即归隐。
“愿赐闲州不计年”，意思是，但愿朝廷赐给我一个闲散的州郡，让我在大自然恬适清闲的环境里度过一生。这表达了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情，但也流露出消极厌世的情绪。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
重展西湖二首①（其一）
（宋）宋庠
绿鸭东陂②已可怜，更因云窦③注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
【注】① 皇祐年间，宋庠贬官许州，兴工疏浚了西湖，并凿断横堤，使东西相通，连成一片。完工后，他写下《重展西湖》二首以记其事。②东陂，指西湖的东部分。③云窦，指从山穴或山谷中涌流而出的云。（宋）宋庠
绿鸭东陂②已可怜，更因云窦③注西田。
凿开鱼鸟忘情地，展尽江河极目天。
向夕旧滩都浸月，过寒新树便留烟。
使君直欲称渔叟，愿赐闲州不计年。
11. 下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 首联“绿鸭”写水的色彩。东半湖绿波荡漾，水光粼粼，风景已经十分可爱了，“更因”承接上文，描写西半湖流云涌动，其风景更令人陶醉。
B. 颔联凿通了东西两湖，鱼和鸟得到了更广阔的天地。“展尽”是个双关动词，既是说湖面开阔了，就像大江大河一样无边；又是说诗人极目远眺，看到水天一色，胸怀顿觉开阔。
C. 尾联作者抒情达意。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。
D. 诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神。
12. 本诗表现了诗人哪些思想感情？结合诗句分析。
【答案】11. A 12. （1）热爱自然。诗人寓情于景，透露出诗人热爱眼前美景，怡然自得的喜悦心境。（2）厌恶官场庸俗的生活。尾联写自己虽然身为“使君”却只想做个渔翁，含蓄的表达了自己对官场生活的厌倦。（3）意欲归隐。尾联中作者说但愿朝廷给我一个闲散的州郡，让我在自然恬适清闲的环境里度过一生。
【解析】
11题详解】
本题考查考生对诗歌的综合鉴赏能力。诗歌鉴赏的选择题想要作对，必须理解诗歌的基本内容，也就是读懂诗歌，其次要了解作者如何写，即用了什么艺术手法，最后掌握诗歌表达的思想感情。A项，“流云涌动”错，诗中“更因云窦注西田”，指山穴中涌动而出的云注入西半湖，用流云比喻水，“注”是注入，不是“涌动”。
故选A。
【12题详解】
本题考查了鉴赏诗歌思想感情的能力。解答此题要抓意象，挖内涵，意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映；然后还要品诗句，悟感情，作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词语，借此领悟感情。本题要求回答诗人的思想感情，要从全诗进行把握。这首诗在艺术上颇有特色。诗人善于寓情于景，通过鲜明生动的意象，表达丰富、热烈的感情，自然而含蓄。诗人的观察力比较细密，故状物、写景细腻传神，中间两联的对仗十分工整精巧。
颔联写重整后的西湖胜景。由于凿通了东西两湖，西湖的面积扩大了，西部的水也加深了。这两个变化带来的一个最直接的后果是：鱼和鸟得到了更广阔的天地。诗人用一个动词“凿开”，十分准确地交代了疏浚之功，又用“忘情地”三个字，在模拟鱼鸟的欢情之余，诗人热爱眼前景色，并透露出诗人自己喜悦的心境。
尾联即景抒怀。古人称太守、郡守、刺史之类的地方长官为使君。这时宋庠正贬官许昌，为知州，故自称“使君”。“直欲”即“真欲”、“真想”；“称渔叟”，就是做个渔翁，意即归隐。
“愿赐闲州不计年”，意思是，但愿朝廷赐给我一个闲散的州郡，让我在大自然恬适清闲的环境里度过一生。这表达了诗人热爱自然、厌恶官场庸俗生活的强烈感情，但也流露出消极厌世的情绪。
【点睛】分析诗歌表达的思想感情，首先要看提示，定基调。诗歌的标题、作者、注释等，常常为我们理解诗词的情感指明方向。其次抓意象，挖内涵。意象是情感的载体，意象所体现出来的色调是情感的反映。优美闲适、色彩明丽的意象往往表达的是喜悦之情，冷清凄迷、色彩暗淡的意象往往表达的是忧伤之情。然后，品词句，悟感情。作者在诗词中常常会有情感的流露，这些自然流露的情感往往体现在只言片语上，要善于把握这样的词句，借此领悟情感。
