5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
近来，关于培养“小男子汉”的话题沸沸扬扬。此话题由南京某初中开办的“男孩班”引发。该校别出心裁，挑选30名男生组成“男孩班”，开设“男生课堂”进行相应训练，旨在从小对其进行“男子汉教育”，培养男孩子的阳刚之气。对此，有人认为男生“男人味”越来越淡是多年来个性化教育缺失、独生子女受溺爱、流行文化影响等造成的。 
要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
 
【立意指津】 
从学校教育的角度，针对南京某初中开办“男孩班”的做法发表观点，既可赞成学校的做法，肯定“男孩班”男子汉教育的价值，又可反对学校的做法，阐明“男孩班”的消极作用；
还可针对男生“男子气概缺失”的社会现象，分析其产生的原因、危害及解决办法(家庭、学校和社会等方面)；当然也可发表相反的观点，从社会的多元化、个性自由、个性解放等角度来谈。
【例文】
时代呼唤阳刚之气
南京某学校的“男孩班”开课，这个意图培养男孩阳刚之气的举动，无疑在本不平静的教育的湖面上激起了阵阵涟漪。无独有偶，苏州“淑女班”也已经开课，旨在让年轻女性具备中国传统女性的典雅气质。“男生班”“淑女班”的出现，无疑是对社会上所谓“娘娘腔”“女汉子”的积极纠正。
何为真正男子汉？曾经，爱冒险、爱挑战、爱比拼、爱运动……这些行为都是男孩子的标志，可是如今社会上的男孩子却变成了爱买点卡、爱玩游戏、爱在QQ上聊天，这完全违背了男孩子的天性。
“男孩危机”的出现，当然与社会这个大环境有关。现在基本上都是独生子女家庭，家家都在用行动诠释“捧在手里怕碎了，含在嘴里怕化了”。作为家里的少爷，我们习惯了娇生惯养的生活，学会了一受伤就扑向爸爸妈妈的怀抱。上了学以后，以女性为主流的教师团队包围了我们，她们似我们的母亲，用母性的光辉照耀着我们，却也在无意中使我们变得娇滴滴，失去了男子汉应有的责任与担当。
摆脱“男孩危机”，需要家庭和学校的教育。教育如同上帝之手。无论是家长以身作则的潜移默化，还是老师的口传心授，都在不知不觉中塑造着孩子的三观。《荀子·劝学》中所说，“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”，我们的家庭和学校要努力营造有利于男孩子成长的环境，需要以各种形式让男孩子感受到阳刚的气度，展现男子汉的风采。开办“男孩班”就是一个很好的方法。
同时，想要摆脱“男孩危机”，还需要整个社会的努力。说起打造男子汉形象，就不得不提起湖南卫视热播的综艺节目《真正男子汉》。这一档军旅题材的节目，让许多明星进入部队接受军队的洗礼，无疑是这个逐渐娱乐化的社会中的一股清流。让孩子们将坚强、勇敢、拼搏的偶像作为榜样，无疑会对孩子们男子气概的形成起到推动作用。
在我看来，真正的男子汉应该是勇敢、果断、能吃苦，敢于担当的。如今的社会安定，不需要我们去抛头颅，洒热血，但仍需要我们承担起保护家庭的责任。
拒绝当“少爷”，就要争做一名顶天立地的男子汉！
真正男子汉，像太阳，朝气蓬勃，充满希望！