(二)马说
韩　愈
世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也！
 13．下列句子加点词意思相同的一项是(  B  )
A．执策而临之　　　 策之不以其道
B．一食或尽粟一石   或王命急宣
C．且欲与常马等不可得   年且九十
D．鸣之而不能通其意   任意东西
【解析】A项“策”，马鞭/用马鞭驱赶；B项“或”，有时；C项“且”，尚且/将近；D项“意”，意思/意向。
14．下列句子加点词用法相同的一项是(  B  )
A．策之不以其道   卷石底以出
B．且欲与常马等不可得   遂与外人间隔
C．食马者不知其能千里而食也   花之君子者也
D．马之千里者   虽有千里之能
【解析】A项“以”，按照/表修饰关系；B项“与”，跟，同；C项“者”，……的人/助词，表示语气停顿，并构成判断句式；D项“之”，定语后置的标志，可不译/助词，的。
15．下列对文章理解有误的一项是(  B  )
A．本文第一段就提出全文的中心论点“世有伯乐，然后有千里马”，强调了伯乐的重要性。这也是怀才不遇之人经常用以抒怀之句。
B．文中描写千里马可悲命运的句子是：“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间。”其作用是：从反面论述了中心论点，同时揭示出千里马被埋没的根本原因是“食不饱，力不足”。
C．作者对“食马者”“天下无马”的无知妄说进行了辛辣的讽刺。文末的“其真不知马也”与文章开头相呼应，点明主旨。
D．这篇文章采用托物寓意的写法。伯乐比喻善于识别人才的统治者，千里马比喻有才之士，食马者比喻浅薄愚妄的统治者。抒发了作者对封建统治者不识人才、埋没人才、摧残人才的行为的愤慨之情。
【解析】千里马被埋没的根本原因是“不能识别千里马”，不是选项中所说的“食不饱，力不足”。