43. 材料一 “十四五”时期我国将进入新发展阶段，是实现新的更大发展的关键时期。新发展阶段就是全面建设社会主义现代化国家、向第二个百年奋斗目标进军的阶段，这在我国发展进程中具有里程碑意义。全党要统筹中华民族伟大复兴战略全局和世界百年未有之大变局，增强机遇意识和风险意识，保持战略定力，办好自己的事，开拓进取、奋力前行，推动“两个一百年”奋斗目标有机衔接，为全面建设社会主义现代化国家开好局、起好步。
材料二 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。 “这次全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程。
(1). 结合材料一，请回答我国进入新时代战略安排分哪两个阶段？
(2). 结合材料二，谈谈大会要求把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程的认识。
【答案】(1). 新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一个阶段，2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2). ①习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。
②时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。
③习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界，必须长期坚持并不断发展。
【解析】
【分析】本题以中国的新发展阶段为话题设置试题情境，以第二个百年奋斗目标、党的十九届五中全会为材料，从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记、再现、整合能力，考查考生阅读材料分析材料、运用知识解决问题的能力。
【小问1详解】
本题要求考生结合材料一，请回答我国进入新时代的战略安排分哪两个阶段？知识的考查比较具体，属于微观考查。考生可先回顾中华人民共和国成立的重大意义的相关知识，教材有明确而具体的说明，考生根据对基础知识的掌握程度直接从对中国、对世界两个角度书写作答即可：第一个阶段，2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【小问2详解】
本题要求考生结合材料二，谈谈大会要求把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程的认识。属于“认识类”主观题题，知识的考查比较具体，属于微观考查。考生可先回顾习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识，教材有明确而具体的说明，考生根据试题设问从习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、原创性贡献、指导意义等角度书写作答即可。
【点睛】第（1）问，新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入；人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
第（2）问，解答“认识类”主观题，应注意问法，“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”、“有何感悟”等等。要分析其原因，“知其所以然”。回答此种高中政治主观题一般要运用所学理论知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“何意义”等角度全面回答。当然根据材料具体分析这是解题的关键。
材料二 中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议，于2020年10月26日至29日在北京举行。全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》。 “这次全会是在我国将进入新发展阶段、实现中华民族伟大复兴正处在关键时期召开的一次具有全局性、历史性意义的重要会议。大会要求全党以习近平新时代中国特色社会主义思想统一思想和行动，把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程。
(1). 结合材料一，请回答我国进入新时代战略安排分哪两个阶段？
(2). 结合材料二，谈谈大会要求把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程的认识。
【答案】(1). 新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一个阶段，2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
(2). ①习近平新时代中国特色社会主义思想内容十分丰富，涵盖改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等各个领域、各个方面，构成了一个系统完整、逻辑严密、相互贯通的思想理论体系。
②时代是思想之母。习近平新时代中国特色社会主义思想，是在中国特色社会主义进入新时代、科学社会主义迈向新阶段、当今世界经历新变局、中国共产党执政面临新考验的历史条件下形成和发展起来的。
③习近平新时代中国特色社会主义思想，是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，开辟了马克思主义、中国特色社会主义、治国理政、管党治党的新境界，必须长期坚持并不断发展。
【解析】
【分析】本题以中国的新发展阶段为话题设置试题情境，以第二个百年奋斗目标、党的十九届五中全会为材料，从《中国特色社会主义》的知识角度设置问题，考查考生对基础知识的掌握程度，考查考生对基础知识的识记、再现、整合能力，考查考生阅读材料分析材料、运用知识解决问题的能力。
【小问1详解】
本题要求考生结合材料一，请回答我国进入新时代的战略安排分哪两个阶段？知识的考查比较具体，属于微观考查。考生可先回顾中华人民共和国成立的重大意义的相关知识，教材有明确而具体的说明，考生根据对基础知识的掌握程度直接从对中国、对世界两个角度书写作答即可：第一个阶段，2020年到2035年，基本实现社会主义现代化。第二个阶段，2035年到本世纪中叶，把我国建设成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。
【小问2详解】
本题要求考生结合材料二，谈谈大会要求把习近平新时代中国特色社会主义思想贯彻到社会主义现代化建设全过程的认识。属于“认识类”主观题题，知识的考查比较具体，属于微观考查。考生可先回顾习近平新时代中国特色社会主义思想的相关知识，教材有明确而具体的说明，考生根据试题设问从习近平新时代中国特色社会主义思想的时代背景、原创性贡献、指导意义等角度书写作答即可。
【点睛】第（1）问，新时代中国特色社会主义发展的战略安排：第一阶段，从二〇二〇年到二〇三五年，在全面建成小康社会的基础上，再奋斗十五年，基本实现社会主义现代化。到那时，我国经济实力、科技实力将大幅跃升，跻身创新型国家前列；人民平等参与、平等发展权利得到充分保障，法治国家、法治政府、法治社会基本建成，各方面制度更加完善，国家治理体系和治理能力现代化基本实现；社会文明程度达到新的高度，国家文化软实力显著增强，中华文化影响更加广泛深入；人民生活更为宽裕，中等收入群体比例明显提高，城乡区域发展差距和居民生活水平差距显著缩小，基本公共服务均等化基本实现，全体人民共同富裕迈出坚实步伐；现代社会治理格局基本形成，社会充满活力又和谐有序；生态环境根本好转，美丽中国目标基本实现。
第二个阶段，从二〇三五年到本世纪中叶，在基本实现现代化的基础上，再奋斗十五年，把我国建成富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国。到那时，我国物质文明、政治文明、精神文明、社会文明、生态文明将全面提升，实现国家治理体系和治理能力现代化，成为综合国力和国际影响力领先的国家，全体人民共同富裕基本实现，我国人民将享有更加幸福安康的生活，中华民族将以更加昂扬的姿态屹立于世界民族之林。
第（2）问，解答“认识类”主观题，应注意问法，“如何认识”、“如何看待”、“谈谈对某一现象的看法”、“分析(评析)某一现象”、“有何感悟”等等。要分析其原因，“知其所以然”。回答此种高中政治主观题一般要运用所学理论知识从“是什么”、“为什么”、“怎么办”、“何意义”等角度全面回答。当然根据材料具体分析这是解题的关键。
