二、(9分)
阅读下面一篇小小说，完成第6—8题。
永远的感激
周仕兴
(1)12 岁那年，带着母亲的嘱咐和对未来的憧憬，我只身从一个落后的山村来到繁华的省城上初一。由于年少轻狂又寄居他乡，人地生疏，不谙世事，自己的那娇生惯养的犟脾气还没来得及收敛，我就被学校开了“刀”——给予记过处分，并在全校点名批评。
(2)那是在一次课间活动中，邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像她家的锅盖。 我顿觉自己的尊严受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。
(3)从此以后，人们都认为我是个心理不正常的学生。班上的女同学鄙夷我唾弃我，男同学厌恶我逃避我。 ①被人疏远的痛苦和心酸犹如一块烧红的铁块深深地烙在幼稚而敏感的心上，使我感到从未有过的委屈和耻辱。我渐渐丧失了求学的信心和勇气，甚至想到了辍学。
(4)这时，班主任耐心地安慰我说：“努力学习吧，争取用优异的成绩来证明你自己。”证明自己？好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。可是，就凭我那在及格边缘徘徊不定的成绩，甭说一鸣，就算三鸣四鸣恐怕也难以惊人呀！绞尽脑汁苦思冥想后，我想到投机取巧的办法，偷改试卷。
(5)按照周密的计划，我顺利地偷改了第一科的考试卷。当第二科考试结束后，我又跟随监考老师来到了试卷存放处。并于当天傍晚，趁老师们吃饭的时候，偷偷地从窗口爬了进去。可是，这次并不那么顺利了。我在屋里翻箱倒柜都找不到试卷，加上做贼心虚，我一时乱了手脚，一不小心碰倒了桌上的暖水瓶，砰的一声爆炸，水洒满了桌子，把我吓得浑身发抖。 当我正准备逃离现场时，屋外来了急促的脚步声。这脚步声无异于平地响起了一阵惊雷，我分明感到整个世界都开始坍塌。我无处逃遁，又无法面对即将发生的一切。②惊慌失措中我只好急忙钻到桌子底下的一个黑暗的角落里，缩成了一只“刺猬”。
(6)紧接着是扭动钥匙开门的声音。 这声音像一把刺向我的钢刀，剜割着我本已不堪一击的神经。我简直快被这突如其来的恐惧给吞噬了。
(7)那个人走了进来，随手拉亮了灯。在这间设备简陋的办公室里，“躲”在桌子底下的我犹如脱光了衣服赤祼祼地站在光天化日之下。我彻底失望了，哆哆嗦嗦地钻了出来，但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着自己最后那可怜的“自尊”。那人见到我愣了愣，却沉默不语。③他似乎早有预料似的，丝毫没有惊奇的异样举动，也没有像我预想的那样：首先严厉地质问我几句，然后看清我的真面目，再然后就是“擒贼”。
(8)不知道这样僵持了多久，这种异常的氛围在死一般的沉寂中逐渐平静了下来。他终于开口了：“我已经知道你来这里的目的了。你不必转身面向我！你只需静静地沉思三分钟，自我检讨一下你的行为。”约莫两三分钟过后，他继续缓和地说：“其实我不知道你是谁，也不想知道你是谁。现在我面向墙壁，你出去吧。④记住，今晚的事情，只有你我知道，今后你还是个好学生。”
(9)转身出门的一刹那，我才发现他就是我的班主任！
(10)虽然，那次考试我终于没有“一鸣惊人”，但在被人遗忘了三年之后的中考中，我以全市第一名的优异成绩考取了省重点高中。时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。而今回过头来看自己走过的路，我可以问心无愧地告慰我最敬爱的班主任：我没有让您失望，我还是一个好学生，真的！
 
 
6．下列对文中画横线句子的解读，不正确的一项是(　C　)(3分)
A．①句运用比喻的修辞手法，将“被人疏远的痛苦和心酸”比成“烧红的铁块”烙在心上的感觉，形象地写出一个寄居他乡的少年备受排挤与歧视的心理感受。
B．②句中的“刺猬”的比喻形象地写出了“我”因惊慌失措而蜷缩在桌子底下一个黑暗的角落里的丑态。
C．③句以“我”的心理活动来写老师的反应，老师有这样的反应是因为他抓偷试卷的学生已不是一两次了，对于这样的事见怪不怪，没有什么觉得惊奇的。
D．④句老师的话语是对“我”的保护和期望，他没有大声指责“我”，相反还为“我”保密，只是要“我”自我反思，做一个好学生。
【解析】③句暗示老师已经认出了“我”是他的学生。
7．下列对小说的理解和评价，不符合文意的一项是(　C　)(3分)
A．小说用第一人称展开叙述，既写得真实感人，又便于刻画“我”当时的心理活动。
B．班主任发现“我”偷改试卷后，没有严厉地质问“我”，反而放“我”走，他这样做是为了保护“我”敏感而脆弱的自尊心。
C．小说从侧面反映了我国城乡的极大差别，城里的学生不但瞧不起农村学生，还处处排挤与歧视学生，提出了共建和谐社会的要求。
D．“我”失落的时候，班主任给予“我”安慰和鼓励；“我”犯错的时候，班主任用心良苦地保护“我”的自尊。班主任用爱呵护“我”的心灵，使“我”没有在人生的道路上迷失方向，所以“我”对班主任充满了感激之情。
【解析】小说旨在赞扬班主任的高贵品质，表达对老师的感激之情。
8．下列语句与“我”年少轻狂，敏感、自尊心极强的犟脾气不形成照应的一项是(　B　)(3分)
A．邻桌一女生讥笑我的“东洋头”土里土气，就像她家的锅盖。 我顿觉自己的尊严受到了莫大的侮辱，盛怒之下，一巴掌重重地打在了她的脸上。
B．好面子的我犹如一只在茫茫海洋中挣扎的旱鸭子抓到了一束水草，死死地抓住这生存的最后一线希望——我暗下决心要一鸣惊人，绝不让人瞧不起。
C．但仍旧用双手紧紧地抱着脑袋呈投降姿势，狼狈不堪地背向着他，顽强地固守着自己最后那可怜的“自尊”。
D．时过境迁，斗转星移，多年前那个曾企图偷改试卷来挽回“自尊”的小男生，如今已经名正言顺跨进了全国重点大学的校门。
【解析】B项写出了“我”的坚强，而不是“犟脾气”。