1.基因分离、基因的自由组合、基因的交换分别发生在减数分裂的时期是（）
A. 均发生在第一次分裂后期
B. 第一次分裂前期、第一次分裂后期和第二次分裂后期
C. 均发生在第二次分裂后期
D. 第一次分裂后期、第一次分裂后期和第一次分裂前期
【答案】D
【解析】【分析】
本题考查遗传规律的细胞学基础和减数分裂的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
【解答】
基因分离发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，等位基因分离；基因的自由组合同样发生在减数第一次分裂后期，同源染色体分离，非同源染色体上的非等位基因自由组合；基因的交换发生在减数第一次分裂前期的四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色单体交叉互换。
故选D。
2.孟德尔在研究两对相对性状的杂交实验时，针对发现的问题提出的假设是（　　）
A. F₁表现显性性状，F₁自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1
B. F₁形成配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合
C. F₁产生数目、种类相等的雌雄配子，且雌雄配子结合机会相等
D. F₁测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1
【答案】B
【解析】解：A、F₁表现显性性状，F₁自交产生四种表现型不同的后代，比例为9：3：3：1是实验结果，A错误；
B、F₁形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子自由组合是根据实验结果，针对发现的问题提出的假设，B正确；
C、F₁产生雌雄配子数目不相等，雄配子数目多，C错误；
D、F₁测交将产生四种表现型不同的后代，比例为1：1：1：1，属于利用假说进行演绎推理，D错误。
故选：B。
孟德尔发现遗传定律用了假说演绎法，其基本步骤：提出问题→作出假说→演绎推理→实验验证→得出结论。
①提出问题（在实验基础上提出问题）；
②做出假设（生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；体细胞中的遗传因子成对存在；配子中的遗传因子成单存在；受精时雌雄配子随机结合）；
③演绎推理（如果这个假说是正确的，这样F₁会产生两种数量相等的配子，这样测交后代应该会产生两种数量相等的类型）；
④实验验证（测交实验验证，结果确实产生了两种数量相等的类型）；
⑤得出结论（就是分离定律）．
本题考查孟德尔遗传实验、基因自由组合定律的实质及应用，要求考生识记孟德尔遗传实验的过程，掌握基因自由组合定律的实质，能结合所学的知识准确判断各选项。

3.某种鼠中，黄色基因A对灰色基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，且基因A或b在纯合时胚胎致死，这两对基因独立遗传。现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，理论上所生的子代性状分离比为（）
A. 2：1 B. 3：l：l C. 4：2：2：1 D. 9：3：3：1
【答案】A
【解析】解：现有两只双杂合的黄色短尾鼠交配，也就是AaBb×AaBb，求子代性状分离比，可以把亲本成对的基因拆开，一对一对的考虑： 
Aa×Aa→1AA（致死）：2Aa：1aa，所以后代分离比为黄色：灰色=2：1； 
Bb×Bb→1BB：2Bb：1bb（致死），所以后代全是短尾； 
将两者组合起来，子代性状分离比是：黄色短尾：灰色短尾=2：1。 
故选：A。
1、黄鼠基因A对灰鼠基因a为显性，短尾基因B对长尾基因b为显性，这两对基因独立遗传，说明这两对基因的遗传遵循基因的自由组合定律。由于基因A或b在纯合时使胚胎致死，所以致死的基因型有AABB、AABb、AAbb、Aabb、aabb；成活的基因型有AaBB、AaBb、aaBB和aaBb． 
2、用分离定律解决自由组合问题： 
（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。 
（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。
本题考查自由组合定律的应用，解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题，找到题目中附加条件，运用分离定律解决问题时要把附加条件加上。